Entre las leyes y las aulas

La sexualidad ¿irá? a la escuela

Están vigentes las leyes que dictan que en todas las escuelas del país deberá hablarse de educación sexual. Es un contenido transversal para todos los niveles. Todavía no se capacitó a los docentes ni se repartió material instructivo. La iglesia fue la única que editó un libro. Y cada ideario podrá adaptar la temática a su imagen y semejanza.

A pocos días del inicio de clases, 5 de marzo en la mayoría de los distritos, los gobiernos nacional y porteño parecen haber avanzado poco en la implementación de la nueva ley de educación sexual, que prevé la enseñanza de contenidos afines a ese tópico en todas las escuelas del país.

El manual de la Iglesia

Qué dicen las leyes

¿Cuáles serán los contenidos puntuales? ¿Cómo y desde cuándo se impartirán? ¿Qué grado de consenso previo tendrán con la comunidad educativa? Estas son las preguntas de Terra que no hallaron respuestas concretas ni en el ministerio de Educación de la Nación ni en el porteño.

Al menos dos cuestiones están detrás de las demoras: se trata de un tema que despierta tantas adhesiones como rechazos, entre ellas el de la iglesia católica y que, por ende, lleva al Estado a tratarlo con extremo bajo perfil. Y, por otro, el coletazo que las elecciones porteñas (Daniel Filmus y Jorge Telerman compiten, junto a Mauricio Macri, para jefe de Gobierno) de este año ya están provocando en los ministerios de Educación nacional y porteño (cambios en los equipos políticos y técnicos). Esto se produce, de nuevo, a pocos días de que los colegios vuelvan a poblarse de chicos y chicas.

Una pequeña revolución en el ámbito educativo, lograda aunque con concesiones, presenta aristas confusas.

Las escuelas se harán cargo, por ley, de educar sexualmente a niños y adolescentes. El abordaje se hará de manera transversal, es decir se impartirán contenidos desde todas las materias "porque la sexualidad es inherente al ser humano", dice uno de los docentes consultados. "Y no puede quedar circunscripta a una materia". Pero hay quienes discrepan con esta decisión. Señalan que "así diluídos, nadie se hará efectivamente cargo de enseñar a los chicos ni habrá forma de controlar el trabajo de tantos docentes".

Ahora, ¿cuáles son los contenidos que prevén las leyes de la Nación y porteña? Los principales son: procreación responsable, métodos de prevención de enfermedades de transmisión sexual, derechos sobre el propio cuerpo, diversidad y derecho de género, violencia sexual, salud, derecho a la atención médica, métodos anticonceptivos.

La Asociación Argentina de Educadores Sexuales (AAES) es una de las ong convocadas por el Estado para desarrollar los contenidos que se impartirán a los chicos y los que formarán a los docentes encargados de esa tarea. Su titular, Silvia Kurlap, admitió que recibió unos diez documentos con detalles y directivas para comenzar el trabajo. Pero fuentes oficiales consultadas por Terra dijeron no tener materiales en sus manos. O no para difundir a la prensa.

Kurlap dijo que habrá contenidos educativos para cada ciclo y que "está muy bien pensado el abordaje de acuerdo a las edades y sus conflictos".

Directivos de escuelas públicas no acusaron recibo de material alguno ni todavía de capacitación. De todos modos, los docentes consultados están más que contentos con este cambio en la educación. "Porque ahora el Estado podrá y deberá controlar que esta necesidad de tratamiento en las escuelas se cumpla", opinó, por ejemplo, Marta Barros, directora de la Escuela Rosario Vera Peñaloza del barrio de Almagro.

El único dato esperanzador de una cita para hablar del tema lo aportó Evangelina Morales, directora de la Escuela Maximio Victoria, de Floresta: "Por agenda están previstas una jornada sobre Educación Sexual para las escuelas primarias de la Ciudad el 26 de febrero y una capacitación en las propios establecimientos el 1° de marzo; pero es una agenda".

Así en la escuela como en el cielo

El Episcopado argentino picó en punta. Acaba de dar a conocer la "Educación para el amor", un libro que ya está en todas las escuelas católicas y que contiene un plan general y cartillas para docentes y padres que dicta cómo pararse ante la sanción de estas leyes.

Es que ambas normas dicen que también ambos Ministerios de Educación (el nacional y el de la Ciudad) deberán aportar los contenidos mínimos de cómo dictar Educación Sexual en los colegios pero, a la vez, dejan una enorme puerta abierta al decir que los establecimientos educativos desarrollen los contenidos mínimos obligatorios en el marco de su ideario (artículos 8 de la ley 2.110 y quinto de la 26.150).

Pues así lo ha tomado, por ejemplo, el Episcopado Argentino "para ratificar la doctrina ordinaria de la Iglesia", según José María del Corral, presidente del Consejo de Educación del Arzobispado de Buenos Aires. El docente y teológo aclaró a Terra que es, claro "una doctrina que se adapta a los nuevos tiempos".

De qué se habla

La ley nacional busca, entre otros objetivos, promover actitudes responsables ante la sexualidad, prevenir problemas relacionados con la salud reproductiva, procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres. Además, refiere a los derechos del niño y eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer.

En tanto, la ley porteña hace hincapié en el respeto a la diversidad de valores en sexualidad, en el derecho a la intimidad, en el reconocimiento a los derechos de niños y niñas y en la prevención de enfermedades de transmisión sexual.
Algunos docentes y especialistas en sexualidad, explicaron que, incluso sin ley, se trabaja en estos temas desde hace años "porque es inherente al individuo y nos compromete", explicó Morales, directora de la escuela Maximio Victoria. Y agregó: "También debe tenerse en cuenta que no es fácil salir al ruedo sino se tiene experiencia; debemos ser respetados y nos tienen que capacitar, que no significa, claro leer un libro", quien celebra la sanción en la ciudad.

Transversal, abierta

Kurlap, de AAES, expresó que esta legislación era necesaria, ya que "al fin el Estado se hace cargo" de un tema que organizaciones como la que ella pertenece trabaja desde hace más de 15 años.

Además arremetió contra los sectores "de poder que, al obviar algunos temas como el uso del preservativo, no contribuyen a evitar enfermedades y mejorar la calidad de vida". Y aclaró que "no es la Iglesia, sino algunos sectores de ella", por ejemplo, a los que se refiere. "Quien no sabe de sexualidad no puede educar sobre ella", disparó.

Las leyes de Nación y Ciudad obligan a que los contenidos educativos sobre sexualidad sean trasversales y no estén reunidos en una única materia. Es decir, todos los docentes deberán tratar el tema desde distintas aristas.

Esto también genera polémica entre quienes creen que de esta manera no habrá un efectivo control estatal sobre cómo se imparten los contenidos legislados contra aquellos que sostienen que la sexualidad es un universo que debe ser abordado desde diversos ángulos y materias.

Los artículos de la ley deslizan la posibilidad de que cada uno adapte los contenidos de acuerdo a su ideología no fueron escritos porque sí. Estas leyes fueron muy debatidas entre sectores laicos y religiosos. De hecho, la sexóloga opina que "costó mucho sancionar la ley y por lo tanto es posible que no haya quedado otra alternativa que dejar abierto este tema" aunque, "que sea adaptable, no es un detalle menor", sostuvo.

Pese a estar a favor de las leyes, el director de Contenidos de una de las editoriales argentinas de manuales educativos, en la misma línea, expresó a Terra que el hecho de "que sea una materia trasversal es el mejor artilugio para que una materia no diga nada".

¿Llegará el día en que haya un manual específico de Educación Sexual? "Hicimos una reunión interna al respecto ya que incluso los contenidos debimos bajarlos de Internet. Nos gustaría que haya un libro específico, pero vamos a esperar a ver cómo se desarrolla todo durante el año. Es un tema complicado, sobre todo por las presiones cruzadas entre las distintas posturas oficiales, religiosas y privadas". Y aquí, el editor refirió "al gran avance que fue poder hablar de evolución humana", por ejemplo, y a la problemática que genera, todavía, mencionar ángeles y hadas en algunos libros.

Nora Palancio Zapiola